为深入落实立德树人根本任务，扎实推进学生心理健康教育，结合学院专业特色，音乐与舞蹈学院紧扣各年级学生成长发展规律，分层分类组织开展九月心理健康主题班会，实现全院学生教育全覆盖，切实守护学生心理健康，筑牢学院心理育人工作阵地。

学院坚持以生为本、精准施策，打破“一刀切”的教育模式，围绕新生适应、学业精进、发展规划、毕业求职四大成长维度定制班会内容。针对毕业班学生外出实习、备考求职的现实情况，灵活采用线上形式开展活动，让心理健康教育更加贴合学生实际、富有温度实效。

面向2026级新生，班会重点围绕身份转变与校园适应展开。各班普及心理健康基础知识，详细介绍学校心理服务平台、心理咨询预约渠道等资源，聚焦环境适应、集体生活、专业学习节奏调整等现实问题，引导新生正确看待自身情绪变化，消除对心理咨询的认知偏见，树立科学求助意识，尽快完成角色转换，从容开启大学艺术求学之路。

大二是夯实专业基础的关键阶段。班会聚焦学业提升与人际交往两大主题，围绕专业技能提升、团队排练协作过程中产生的压力与矛盾展开交流。引导学生理性看待自身不足，掌握科学的情绪调节策略与人际沟通技巧，在协作磨合中学会理解包容，在勤学苦练中锤炼强大内心，同步夯实专业能力与心理素质。

针对大三学生，班会侧重自我认知与未来发展规划。进入专业深耕阶段，部分学生容易出现学习倦怠、发展方向迷茫等问题。班会引导学生客观复盘自身学习状态，理性梳理发展目标，学会协调专业训练与身心调节的关系，不断提升自我管理能力与心理抗压能力，找准适合自身的艺术发展路径。

毕业班班会聚焦升学、就业、实习带来的心理调适工作。针对考研备考、求职择业过程中产生的焦虑、自我内耗等情绪，引导学生客观认识外部竞争，理性评估个人综合能力，合理调整心理预期，树立正确的升学择业观念，以平和自信的心态迎接人生新阶段的挑战。

本次主题班会坚决杜绝形式化走过场，各班级结合班级实际创新活动载体，通过案例解析、互动研讨、分享交流等形式，将心理疏导融入班级日常教育。学院强化活动全过程管理，规范做好影像资料、活动记录、总结材料的收集归档，保障心理教育落地见效。

学院将持续落实每季度心理健康主题班会工作制度，推动心理育人和美育育人有机融合。下一步，学院将持续密切跟踪学生思想心理状态，不断拓展心理健康教育形式与载体，完善全方位心理支持体系，引导全体学子保持阳光健康心态，勇敢追逐艺术理想。