根据教育部《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（教师函〔2020〕5号）、《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号）、山东省教育厅《关于2024年师范生免试认定中小学教师资格有关事项的通知》（鲁教师函〔2024〕13号）要求，为保障我院2025届师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革（以下简称免试认定改革）工作暨师范生教育教学能力考核工作顺利实施，特制订本方案。

一、目标任务

1.加强师范类专业建设，把国家中小学教师资格考试标准和大纲融入日常教学、学业考试和相关培训中，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量。

2.建立师范生教育教学能力考核制度，将培养过程性考核和师范生教师职业能力测试相结合，提高师范生教育教学能力，严把教师资格准入关，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍奠定基础。

二、基本原则

1.质量优先原则。师范生教育教学能力考核工作遵循质量优先原则，严格执行国家规定，严把质量关，合理控制考核合格率，切实选拔高质量的优秀人才进入教师队伍。

2.德才兼备原则。师范生教育教学能力考核工作重点考核学生的思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、教育实践完成情况、职业能力培训情况等。全面考察师范生的综合素质，为国家输送德才兼备的高质量教师。

3.能力测试与过程培养结合原则。师范生教育教学能力考核强调以考核促成长，以评价促发展。坚持以考促学、以评促教，将教师资格评价的要求渗透到日常的课程和教学之中。

4.公开公正原则。师范生教育教学能力考核工作坚持公开公正原则，做到考核过程的公开、公正，对考核结果进行及时公示、接受监督，并建立相应的服务和申诉制度。

三、组织机构及时间安排

（一）领导小组

为确保2025届师范生免试认定改革暨教育教学能力考核工作顺利开展，学院成立工作领导小组，成员如下：

组  长：李永 吴蕾

副组长：褚衍彪

成  员：刘丹丹 孙楠  陈东 张涛 郑晓丹 崔慧子 马体亚 沙雪晗 朱秋月 张敏 顾潇 石硕 张晓 王升典 孙晓彤 丁洪晓

工作职责：

1.考核组织，拟定《枣庄学院音乐与舞蹈学院2025届师范生职业能力测试工作方案》，做好职业能力测试考核评价各项考务工作，对考核评价工作全过程进行服务、管理。

2.宣传引导，及时通知纳入免试认定改革范围的师范生。加强人员值守，安排专人解答，第一时间回应学生关切问题，坚持正面引导，做好免试认定改革政策解释工作。

3.舆情应对，密切关注学生思想动态，做好心理疏导，提前防范化解舆情，确保改革安全平稳实施。

（三）时间安排

1.4月12日前完成职业能力测试笔试工作；

2.4月30日前完成职业能力测试面试工作；

3.5月10日前完成考核合格师范生信息报送工作；

4.5月底前制发《师范生教师职业能力证书》。

各项工作具体时间另行通知。

四、考核对象

2025届公费师范生（违约公费师范生不予考核认定）及2025年纳入免试认定改革范围的师范生（与2024年一致）。

本方案所指公费师范生是指入学前与我校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。

本方案所指纳入免试认定改革范围的师范类生是指根据教育部《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号）划定的专业以及2024年划定新纳入的师范类专业，具体如下：

表1 我校纳入免试认定改革的师范专业及对应的任教学段和学科

	序号	校内专业代码	专业名称	学制	任教学段	任教学科
1	0111	汉语言文学	4年	高级中学	语文
2	0211	思想政治教育	4年	高级中学	思想政治
3	0212	历史学	4年	高级中学	历史
4	0311	英语	4年	高级中学	英语
5	0611	化学	4年	高级中学	化学
6	0712	生物科学	4年	高级中学	生物
7	0811	地理科学	4年	高级中学	地理
8	0911	体育教育	4年	高级中学	体育
9	1011	音乐学	4年	高级中学	音乐
10	1111	美术学	4年	高级中学	美术
11	1412	学前教育	4年	幼儿园	幼儿园
12	1414	小学教育	4年	小学	全科
13	0411	数学与应用数学	4年	高级中学	数学
14		学前教育	3年	幼儿园	幼儿园
15		学前教育	2年	幼儿园	幼儿园

五、教育教学能力考核内容及工作程序

（一）培养过程性评价

1.学生思想道德修养。加强师德为先，促进学生的品德与师德建设，不断提升学生师德修养。严守师德标准，对存在师德问题的学生实行一票否决。

2.学生专业课程学习。全面了解师范生学习期间学生学习态度、考核学生学业情况，确保修读完成培养方案规定的课程，并全部通过课程考核，达到课程标准要求，获得足够学分。

3.学生教育实习实践。注重实践教学，构建见习、实习、研习有机贯通、层层深入的实践教学体系。学生教育实践时间累计不少于18周且考核合格。

4.完成“免试认定师范生线上教师教育专题培训”研修。参加免试认定的师范生需登录“国家中小学智慧教育平台”，进入教师研修频道，完成“免试认定师范生线上教师教育专题培训”研修。

（二）教师职业能力测试—笔试

1.报名

在规定时间内，符合条件的师范毕业生自愿报名参加中小学教师资格免试认定的任教学段和任教学科测试。报名工作由考核领导小组办公室统一组织，具体时间另行通知。

2.命题

命题工作由考核领导小组办公室统一组织。命题专家包含校内外教师教育专家、一线幼儿园、中小学教师和校长等。

3.科目

我校教师职业能力测试笔试科目参照国家中小学和幼儿园教师资格证考试科目执行，具体见下表：

表2 中小学和幼儿园教师资格考试笔试科目表

类型	科目1	科目2	科目3
幼儿园教师	综合素质	保教知识与能力
小学教师	综合素质	教育教学知识与能力
高级中学教师	综合素质	教育知识与能力	学科知识与教学能力

4.内容

根据我校各师范类专业人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，不同学段考核内容由各专业具体确定。

5.认定

每一科目60分为合格线。

已经参加了国家中小学教师资格考试笔试并且笔试科目合格的学生，如其参加的笔试学段和科目与所学专业培养目标一致，视为该科目笔试合格，无需参加学校组织的对应科目考试。

（三）教师职业能力测试—面试

1.组织形式及考核内容

面试工作由各学院组织实施，需提前向学生公布考试形式及考试内容。

面试组织形式：结合教育实习实践环节一并考核、单独面试。请各学院结合自身专业学科特点和教育实习实践开展情况选择一种面试考试组织形式。

考核内容：学生的思想品德、政治立场、教育理念、心理素质、思维能力、问题解决、语言表达等综合素质。

2.面试范围

笔试各科成绩均合格的师范毕业生，由教务处提供给各学院。

3.结合教育实习实践环节一并考核组织要求

参照《枣庄学院实习工作管理办法》要求，结合学生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、教育实习实践完成情况、“免试认定师范生线上教师教育专题培训”课程学习情况等，制定面试工作方案，并按照方案开展考核。

4.单独面试组织要求

面试以组为单位开展工作，每个考评组由3名考官构成，设主考官1名，主持本组面试工作。

面试主要考查学生的教育综合素养，采取情景模拟解决实际问题（答辩）和试讲（或演示）的方式进行。

情景模拟解决实际问题（答辩），考生从题库中随机抽取1道题目进行回答，考官围绕考生回答内容进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。

试讲，考生按提前准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间不超过10分钟。

5.认定

评定分合格与不合格两级。根据学生综合表现合理控制合格率。

六、证书颁发

师范生通过培养过程性考核和教师职业能力测试后，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，据此申请中小学教师资格，且有效期内只能使用一次。

取得《师范生教师职业能力证书》的师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定与《证书》上的任教学段和任教学科相同的教师资格证。

七、实施要求

（一）高度重视。各师范类专业所在学院都要成立免试认定改革工作领导小组，吃透改革精神，以对国家、社会、学校、学生负责的态度，阐明改革重要性，提高认识，整合资源，全面做好师范生免试认定改革工作。

（二）科学推进。各师范类专业，尤其是尚未纳入免试认定改革范围的专业均要进一步加强专业建设，紧密对接基础教育改革发展需要，主动适应教育现代化对教师队伍建设的要求，切实提高人才培养质量，高质量推进免试改革工作。

（三）严密组织。免试认定工作是一项开创性工作，更是一项严肃性工作，学校成立专门的工作小组严格组织此项工作。各相关学院应遴选有高度责任心的同志加入工作专班，以保障免试认定改革工作环环相扣、层层深入，不出纰漏。

附件：

1、 音乐与舞蹈学院2025届师范生教育教学能力测试面试方案

2、 音乐与舞蹈学院2025届师范生教育教学能力测试面试考生须知

枣庄学院音乐与舞蹈学院

2025年4月7日